谢弗勒作品《人类的潜能——一项教育哲学的研究》述评

• 作者: 陈修梅
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 谢弗勒 人类的替能 教育哲学
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2008,（11）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

谢弗勒是美国分析教育哲学的倡导者和代表人物之一,《人类的潜能》是他最杰出的作品之一,作者实现了对"人类的潜能"这一概念的突破性与原创性的阐释,引发了人们对传统潜能观的思考。该项研究属于一项实践理论,他打破了传统的关于"潜能是稳定不变的"、"潜能是可以和谐一致地实现的"、"所有的潜能都是有价值的"三个神话,并从"作为形成中的可能性"、"作为形成中的倾向性"、"作为形成中的能动性"三个维度对潜能进行了重构,并阐释了其在多学科领域中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈修梅	安庆师范学院教育学院	20	40	3.0	5.0