提高大学生英语阅读元认知能力的实证研究

• 作者: 刘继贤 王燕
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读:元认知 实证研究
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 所属期刊栏目: 教学与研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2008.21.062

摘要

阅读元认知能力调查问卷结果表明,实验组在阅读兴趣、成就感、阅读自我规划、阅读反思能力、阅读策略等五个方面均显著高于对照组.总之,实施以阅读档案为中心的英语阅读教学能有效促进学生英语阅读元认知能力的发展,从而切实提高学生阅读的积极性,进而促进阅读能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘继贤	大庆师范学院外国语学院	11	56	4.0	7.0
2	王燕	大庆师范学院外国语学院	18	36	4.0	5.0