语文课堂自主探究机制探讨

• 作者: 薛彬
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 自主探究 个性发展
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.02.012

摘要

新课程改革给了语文教师新的挑战和机遇,给了学生新的平台和发展.正确处理好教师与课堂、教师与学生的关系将能很大程度地提高语文课堂的有效性.在语文教学中.注重运用"选择机制",激发学生主动学习的兴趣、创设"参与机制",充分展示学生的才华、师生"协同机制",提高自主学习的效率,注重"自主学习、发展个性"的语文教学策略,有助于充分调动学生学习的积极性,能唤醒学生的自主意识,能使学生在自主学习的实践中获得个性发展,不断提高综合素质.

作者信息

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1	薛彬		2	0	0.0	0.0