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善用“教材”优化教学
善用“教材”优化教学
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摘要：
小学思想品德课是基础德育的阵地，是以“儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的综合性课程”。我们教师要善用教材，进行创生教学，让思想品德课焕发出特有的育人光彩。
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文献信息
| 篇名 | 善用“教材”优化教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 优化教学 教材 思想品德课 综合性课程 基础德育 社会生活 社会发展 品德形成 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 187 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G421 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
优化教学
教材
思想品德课
综合性课程
基础德育
社会生活
社会发展
品德形成
研究起点
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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