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摘要:
如何使学生在单调的课堂中获得必需的数学知识呢? 激发兴趣,利用情境教学,是初中数学教学过程中必不可少的一个环节.教师让学生在创设的教学情境中独立思考、探索,才能激发学生的求知欲,促使他们积极主动地去学习.
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措施
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小学数学
生活化课堂
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篇名 创建情境教学活化数学课堂
来源期刊 山西教育 学科
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年,卷(期) 2008,(18) 所属期刊栏目 数学廊
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
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2004
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