创建情境教学活化数学课堂

• 作者: 宋燕
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 数学廊
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何使学生在单调的课堂中获得必需的数学知识呢? 激发兴趣,利用情境教学,是初中数学教学过程中必不可少的一个环节.教师让学生在创设的教学情境中独立思考、探索,才能激发学生的求知欲,促使他们积极主动地去学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋燕		4	0	0.0	0.0