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从主导者到引导者——谈教师在自主学习中的角色转变
从主导者到引导者——谈教师在自主学习中的角色转变
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摘要：
推荐文章
切实做好学生学习的引导者--评课后反思高中英语课堂中的教师角色
教师引导
学生主体
自主
爱学
乐学
会学
学习者自主模式下教师角色转换的哲学旨归
学习者自主
主体性
教师角色
哲学旨归
合作学习中教师角色的转变
教学模式
困境与危机
合作学习
角色转变
护理模拟引导者资格认证研究进展
护理
教师
模拟引导者
认证标准
护理教育
综述
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 从主导者到引导者——谈教师在自主学习中的角色转变 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（10） | 所属期刊栏目 | 教育科研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 84-85 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G45 |
| 字数 | 3400字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2008.10.036 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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