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摘要:
《最后一课》是法国小说家都德写的一篇脍炙人口的短篇小说,因其主题的深刻而成为初中教材的传统名篇,作为中学生接受爱国主义教育的教材,讲的是普法战争结束后,法国因失败被迫割让阿尔萨斯省和洛林省的大部给德国。小说重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改学德语的事件。这一地区的学校以后不许再学法语了,只能学习异国统治者的语言,接受异国文化。我在学生充分预习的基础上,进行了如下的教学:
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 换一个角度解读文本所引发的思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 解读文本 《最后一课》 爱国主义教育 短篇小说 初中教材 阿尔萨斯 普法战争 异国文化
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G633.302
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩艳 江苏省铜山县铜山镇中心中学 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
解读文本
《最后一课》
爱国主义教育
短篇小说
初中教材
阿尔萨斯
普法战争
异国文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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