基于高职数学模块式教学的再探究

• 作者: 邓通德
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 模块教学 再探究
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2222字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2008.10.022

摘要

模块教学模式取代学科式教学是我国职业教育教学的一种创新,是以能力为核心.高职数学为了适应教育的发展,正在加快这一模式的应用,但在教学中出现了一些问题值得我们去深思与再探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓通德		27	52	4.0	6.0