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摘要:
国家教育部颁布的《高中语文课程标准》明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程具有工具性与人文性相统一的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想基础,科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定基础。
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审美教育
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关键词云
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文献信息
篇名 浅议语文教学中的审美教育
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学 审美教育 语文课程标准 语文应用能力 科学文化素质 国家教育部 交际工具 人类文化
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 张傲阳 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
审美教育
语文课程标准
语文应用能力
科学文化素质
国家教育部
交际工具
人类文化
研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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