中国学生学习英语介词应把握的2个方面

• 作者: 邰晓
• 来源期刊: 重庆工学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 介词 静态 思维 认知
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·编辑·出版
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2008.04.055

摘要

通过分析汉英语言的不同特点以及民族思维和认知方面的差异对中国学生学习和运用英语介词所造成的困难,说明要掌握好英语介词应该在宏观上把握英语静态的语言特征和英民族独特的思维和认知方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰晓	广东海洋大学外国语学院	10	9	2.0	3.0