文化论著的探究式学习及其评价

• 作者: 潘进听
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 传统文化 论著 《论语译注》 评价 现代教学理论 语文出版社 《论语》
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2008,（8）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程“文化论著研读”选修系列容易使人联想到博大精深的国学。其实，《论语选读》[《论语选读》，语文出版社2007年6月第二版。以下引用本教材不再标注出处，只注在课本中的页码以及在《论语》中的章句序号（依杨伯峻《论语译注》）。]课程的核心目标是定位于“培养正确解读和批判继承传统文化的能力”。为了实现这一目标，除了像古人那样治学外，我们能否运用现代教学理论帮助学习呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘进听		5	1	1.0	1.0