初中数学语言的教学探微

• 作者: 韩全钢
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 初中数学 教学手段 数学思维 通用语言 科学思想 教学艺术 符号系统
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，不仅是初中数学的重要教学手段，而且也是初中数学重要的教学艺术．同时，由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，因此，它又是初中数学的教学难点之一．美国数学家莱克斯和格罗特认为，数学之所以成为大多数学生眼中特别可怕的学科，其重要原因之一就是数学语言的难懂难学．根据数学语言的特点以及教学要求，教学中应注意什么呢？

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1	韩全钢		1	0	0.0	0.0