重新确立教材文本在阅读教学中应有的地位

• 作者: 袁晓斌
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 教材 语言 教学方式 教学手段
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1726字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.08.012

摘要

在语文课堂教学手段与方式变革创新的过程中,很多教师往往忽视了对教材文本内容的分析与解读,本文从教材文本的重要性角度论述了对该问题的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁晓斌		2	1	1.0	1.0