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摘要:
班主任管理工作中存在诸多细节,对细节问题处理的妥当与否,关系着孩子的心理能否健康发展和学习的成败。因此,在班主任管理工作中要让美好的心情感召每一个孩子,通过细节管理倡导人性化体制,让孩子领会"守住自己,守住自己的心灵"。
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文献信息
篇名 滋润细雨 孕育灿烂之花——谈班主任管理工作中的细节
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 细节管理 感召 人性化体制 精细化管理
年,卷(期) 2008,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G635.1
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1 董瑾炜 内蒙古师范大学教育管理系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
细节管理
感召
人性化体制
精细化管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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