语文阅读教学教师角色新思考——接受理论视角下的语文教师角色分析

• 作者: 张玉娥
• 来源期刊: 现代语文（教学研究）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3353字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8024.2008.10.015

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉娥	山东师范大学文学院	3	0	0.0	0.0