道德认知发展理论与价值澄清理论之比较研究

• 作者: 章结明 许庆亚
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 道德认知发展 价值澄清 比较 启示
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3634字
• 语种: 中文

摘要

道德认知发展理论与价值澄清理论是对现当代道德教育有着深远影响的道德理论流派,分析和比较两者在道德内容、道德目的和道德原则及方法上的相似性和差异性,合理汲取两种理论在道德自由、道德理性及道德实践上的深刻内涵对我国当前的学校德育改革具有重要的启示作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许庆亚	杭州师范大学教育科学学院	8	35	4.0	5.0
2	章结明	杭州师范大学教育科学学院	5	32	3.0	5.0