皮亚杰认知发展理论对早期阅读的启示

• 作者: 张蓓
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 认知发展理论 学前儿童 早期阅读
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

早期阅读对儿童思维的发展具有重要的促进作用，学前儿童早期阅读能力的发展又有赖于其智力、思维的发展。皮亚杰的认知发展理论对幼儿教师认识和解释早期阅读的心理过程，指导早期阅读活动的目标、内容、方式等方面具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张蓓		17	46	4.0	6.0