数学教学应该追求“真实、朴实、扎实”的最高境界

• 作者: 杜春梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 朴实 数学活动 数学情境 课堂 小数
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

崔峦老师说过，教学的最高境界是真实、朴实、扎实。如何让我们的小数课堂“回到粗糙的地面”，追求“真实、朴实、扎实”的最高境界呢？下面就数学情境的创设和数学活动的开展两个方面，谈谈我的一些看法。

作者信息

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1	杜春梅		1	0	0.0	0.0