落实四个“一点” 有效促进探究学习

• 作者: 任季芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 《数学课程标准》 引导学生 教师思维 新课程改革 探究性学习 研究性学习 科学研究
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

探究性学习是新课程改革的一个亮点，它通过创设一种类似科学研究的情境和途径，促使学生自己分析、处理信息，亲身感受和体验知识的产生过程。新《数学课程标准》明确指出：“在小学阶段要开展研究性学习。将学习变为学生主动思考、发现和解决问题的探究过程，而不是再现教师思维并复制知识的过程。”那么教师应该如何去引导学生进行有效探究学习？

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1	任季芳		4	0	0.0	0.0