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摘要:
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,面对当前习作现状,我们教师当务之急是要“为学生找到源头活水”,解决他们“没内容可写”的难题。“作文源于生活”,为解决这一难题,我们教师就得千方百计,利用各种渠道,丰富学生生活,并引导他们体验生活,刺激他们“有话要说”“有情要吐”的习作欲望!
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生活--习作教学的源头活水
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生活化
识字教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 源头活水流 锅里煮饭香——“创设活动,丰富生活,趣味作文”习作教学例谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生生活 习作教学 趣味作文 源头 水流 体验生活 活水 教师
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G645.5
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1 周美华 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生生活
习作教学
趣味作文
源头
水流
体验生活
活水
教师
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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