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摘要:
主体性德育的目标是培养学生的主体性道德人格.通过总体目标与层次性目标的有机结合和具体目标的合理性标准确定,将有利于实现主体性德育目标的培养.
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文献信息
篇名 试论主体性德育目标的层次性与合理标准
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 主体性道德人格 层次性 合理标准
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G711
字数 2110字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.11.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军 乐山师范学院思想政治理论课教学部 38 50 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
主体性道德人格
层次性
合理标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
总被引数(次)
40809
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