读通·读熟·读懂·会读——小学生自主阅读能力培养的四步曲

• 作者: 施志平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力培养 学生自主 小学语文教学 自主阅读 教学规律 心理过程 阅读材料 学生阅读
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

培养小学生自主阅读的能力，是小学语文教学中的重要任务。根据儿童认识事物的心理过程和阅读教学规律，小学生阅读要通过内部的言语把阅读材料变成自己理解的内容，必须遵循这样一个思路“读通——读熟——读懂——会读”。

作者信息

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1	施志平		1	0	0.0	0.0