创设数学情境 激发学习动机

• 作者: 陈国英
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习动机 数学情境 激发 《数学课程标准》 初中数学教学 教学模式 问题情境 创设情境
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（12）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

初中《数学课程标准》（简称《课标》）中提倡的教学模式为“问题情境——建立模型；解释应用”显然，数学情境是该教学模式的起点．在初中数学教学中创设情境，激发学生学习动机与兴趣，对教学效果的提高具有重要意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国英		2	0	0.0	0.0