对数学教学“有效组织课堂讨论”的反思

• 作者: 李佳旺
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课堂讨论 有效组织 教师成长 主体行为 美国学者 教学相长 经验
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

美国学者波斯诺认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，“只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响．”他提出了教师成长的公式：“教师的成长＝经验＋反思”．可见，反思是教学中的重要环节，它可以批判地考察教师自我的主体行为，可以“反观其身”，帮助教师纠偏补过，在以后的工作中减少盲目性，增强有效性，使教学相长．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳旺		1	0	0.0	0.0