“深入”与“浅出”——关于如何钻研小学数学教材的体会与思考

• 作者: 杨建新
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 钻研 教师专业发展 基本素养 教学工作 老师 学生
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

钻研教材是教师的基本素养，是教师专业发展的一个重要指标。有同样学历和能力的人，能否胜任教学工作，最基本表现是对教材的态度。在一般人看来最简单的知识，在老师看来却是最难的，难就难在不仅自己要理解，而且关键是要让学生学会。如何让学生理解、把握、应用成为教师钻研教材的关键点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建新		21	8	2.0	2.0