数学教育应重视培养学困生的数学交流能力

• 作者: 吴祥普
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 数学交流 数困生 数学语言
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教科园地
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.11.159

摘要

培养教学交流能力对于数困生素质的全面发展,实现其转化,具有十分重要的意义.本文提出了培养数困生数学交流能力的四种途径:营造交流的课堂心理氛围;发展数困生的数学语言能力;让数困生在交流的课堂中"说"数学;指导数困生"写"教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴祥普		1	1	1.0	1.0