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摘要:
根据第二语言习得理论,英语学习者在学习中受年龄,动机,个性,语言能力等因素的影响,从而在英语学习中取得成功差异(differential success).文章介绍了这些造成差异的因素,希望对二语学习者和教育者有所启发.
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文献信息
篇名 二语学习中成功差异的因素分析
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 文学
关键词 二语学习 成功差异 因素分析
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 H319
字数 2002字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.07.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁利芹 浙江越秀外国语学院英语系 6 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
二语学习
成功差异
因素分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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