运用合同补差法 激励学生学习兴趣

• 作者: 刘丽 薜长良
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 “以学生发展为本” 合同 激励 创设情境 教学内容 教学实际 学习方式
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

自从新课标实施以来，广大教师都能本着“以学生发展为本”的理念，结合教学内容创设情境，激发学生的学习兴趣；结合教学实际，改变学生的学习方式，以自主探索、合作交流、动手实践为主。一些能力强、思维灵活的学生在知识的海洋中欢快地遨游，尽情享受成功带来的乐趣，学习成绩如芝麻开花节节高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽		3	0	0.0	0.0
2	薜长良		1	0	0.0	0.0