固守语文本体凸显意象本色——解读新课程背景下的古诗教学

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 落实本体 凸显本色
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4171字
• 语种: 中文

摘要

古诗词是中华民族的文化瑰宝,我国"诗教"传统源远流长.语文课程标准在总目标中提出:"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧."深化古诗词教学研究,使之对提升学生语文素养发挥更重要作用.笔者认为古诗教学首先要固守语文根本,落实工具性,即学习祖国的语言文字,其次才是体现古诗所蕴涵的人文情怀.两者有机结合定能焕发古诗教学的活力.

作者信息

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1	王颖		1	0	0.0	0.0