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善用“教材” 优化教学
善用“教材” 优化教学
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摘要：
小学思想品德课是基础德育的阵地，我们只要合理利用教材，立足这一本位资源；课堂教学中活化教材，讲求动态生成；善用教学中的“意外教材”，进行创生教学，我们的思想品德课自然会焕发其特有的育人光彩。
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文献信息
| 篇名 | 善用“教材” 优化教学 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 优化教学 教材 思想品德课 基础德育 合理利用 课堂教学 动态生成 小学 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 183 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G421 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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优化教学
教材
思想品德课
基础德育
合理利用
课堂教学
动态生成
小学
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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