巧用道具 让音乐课堂更精彩

• 作者: 臧婷
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 道具 生活经验 儿童心理发展 学生学习 认知特点 音乐学习
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

从儿童心理发展的认知特点看。他们对与自己生活紧密联系的事物形成的意象较为清晰，与之相关的活动，更能够使其有亲近感，也更容易调动其参与的积极性。音乐源于生活，而又表现于生活。在音乐课堂教学中，我联系学生已有的生活经验，巧用“道具”，以此激发学生学习音乐的兴趣，突出体验，重视实践，鼓励创造，让学生真正成为音乐学习的主体，发展音乐学习能力，最终达到审美育人的目标。

作者信息

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1	臧婷		1	0	0.0	0.0