小组合作性学习在《护理学基础》实验教学中的应用

• 作者: 刘晓慧 李胜玲 柴晓敏 穆国霞 米藏智 赵文燕
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作性学习 护理基础 教学
• 年，卷（期）: 2008,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2008.21.042

摘要

目的:研究<护理学基础>小组合作性学习的效果.方法:将2005级40名护生设为实验组,采用小组合作性学习的教学方法;将2004级48名护生设为对照组,采用单一授课法教学方法.比较两组基础护理理论、实验操作成绩,并调查实验组对合作性学习的评价.结果:实验组理论、操作考试成绩显著优于对照组(均P<0.01);11个检查项目中排在前5位的为有助于提高沟通能力,有助于促进同学间、师生间的关系及有助于激发学习兴趣和增强自信心.结论:小组合作性学习教学效果优于单一授课法,有利于激发护生的学习兴趣和培养团队精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米藏智	宁夏医学院护理学院	6	26	4.0	5.0
2	柴晓敏	宁夏医学院护理学院	2	12	2.0	2.0
3	刘晓慧	宁夏医学院护理学院	2	10	2.0	2.0
4	李胜玲	宁夏医学院护理学院	11	43	4.0	6.0
5	穆国霞	宁夏医学院护理学院	2	5	1.0	2.0
6	赵文燕	宁夏医学院护理学院	7	31	3.0	5.0