合作性学习在内科护理学实验教学中的应用

• 作者: 莫焱
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作性学习 内科护理学 教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G64
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨合作性学习在内科护理学实验教学中的应用效果.方法 选择我校61名五年制护理本科生按班级分为两组,实验组(1班,31名)采用合作性学习教学法,对照组(2班,30名)采用传统教学法,比较两组教学效果.结果 (1)实验组考核成绩优于对照组(P<0.05);(2)问卷调查结果显示,实验组学生认为合作性学习教学法激发了学习兴趣,有利于提高科研能力,有助于培养团队精神及综合运用知识的能力等.结论 合作性学习应用于内科护理学实验课的教学中,能够提高学生成绩,提高学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫焱	广西医科大学一附院消化内科	31	139	6.0	10.0