外语职业教师无效反思归因分析

• 作者: 覃建巧
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 外语教师 职业教师 归因分析 “反思” 策略指导 教师反思 反思意识 思维活动
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1

摘要

由于不少外语教师对“反思”运用的不甚恰当、对其内涵领悟的不深刻、对反思缺乏策略指导等因素，导致了其反思行为成为“无效反思”。那么，怎样才能避免无效反思、保证外语职业教师反思的积极性和有效性？针对该问题，本文从反思意识、反思策略、反思的理论支持三方面进行探讨分析，旨在减少无效反思的发生，促使反思成为积极、高效、明确的思维活动，以达到提升外语教学质量、推动外语教师职业素质发展目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃建巧	黔南民族师范学院外语系	7	9	2.0	3.0