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摘要:
习作教学是面向心灵成长的活动。从学生成长的过程来说,习作是精神的唤醒,是潜能的显发;从师生共同活动的角度来说,习作是经验的共享,是视界与生命的感应。
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文献信息
篇名 习作——视界与生命的感召
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 习作教学 生命 视界 心灵成长 学生成长 共同活动 师生
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲伟全 江苏赣榆县墩尚镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
生命
视界
心灵成长
学生成长
共同活动
师生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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