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摘要:
面向全体学生的、有利于学生全面发展的语言实践活动教学模式——合作学习(cooperative learning)有其显著的优点,在大学英语教学的实践中探索合作学习模式的有效应用,对于改善教学效果、提高学生运用语言的能力颇有帮助。
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教学模式
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文献信息
篇名 合作学习:大学英语教学的有效模式
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 大学英语教学 课堂教学 合作学习
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成铭 陕西师范大学外国语学院 2 3 1.0 1.0
2 张思锐 延安大学教育科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
课堂教学
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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