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摘要:
元认知就是个人在对自身认知过程意识的基础上,对其认知过程进行自我反省、自我控制与自我调节。简单地说.元认知就是认知的认识。元认知结构主要包括三个方面:元认知知识、元认知体验和元认知监控。当代发展心理学研究证明,当婴儿呱呱坠地时,他就有一定的认知能力,能对适当强度的客观的事物如光、声等有所反映,但他却不会评价自己的认知是否正确,只有到了小学,才开始有零星的、肤浅的元认知知识。
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文献信息
篇名 运用元认知理论 培养自主学习能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 元认知理论 自主学习能力 元认知知识 培养 元认知结构 元认知监控 元认知体验 心理学研究
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周海燕 江苏海安县西场镇中心小学 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
元认知理论
自主学习能力
元认知知识
培养
元认知结构
元认知监控
元认知体验
心理学研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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