小学教学中所渗透的情感教育

• 作者: 何君
• 来源期刊: 跨世纪（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 情感
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 中等教育
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 268字
• 语种: 中文

摘要

教育的宗旨在于促进学生全面发展,学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练,而且也是情感的体验.在小学教学中,人们更多的是关注认知因素而忽视情感因素的存在.这种现象违背了教学活动的客观规律,抑制了学生的发展,而作为非认知因素的情感在学习活动中具有动力作用,因此有必要在小学教育中加强情感教育.只有激发起学生良好学习情感的教学,才是成功的教学,才能从真正意义上促使学生生动活泼地健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何君	西华师范大学新区二期教育科学学院	3	0	0.0	0.0