出口皆情——如何培养学生有感情的朗读

• 作者: 朱英华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 感情朗读 学生 培养 出口 语感能力 训练语感 语文教学 语言学家
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

著名语言学家吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”语感就是指人们对语言文字的直接的感受能力，而训练语感的重要方法就是感情朗读。它不但可以帮助学生理解作品的内涵，使学生受到艺术熏陶，还可以培养学生良好的智力，发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力提高了，对课文内容的了解就更深刻，教学效果就会更佳，正所谓“读书百遍，其义自见”。我个人认为朗读应当从低年级孩子抓起，根据教材特点，采用循序渐进的方法在阅读教学中一步步的训练。

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1	朱英华		1	0	0.0	0.0