扣“先”探究 感悟文明——《我们共同的祖先》教学策略谈

• 作者: 辜秀绢
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 《品德与社会课程标准》 祖先 儿童生活 文明 感悟 小学中高年级 道德习惯
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《品德与社会课程标准》提出：“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会『生发展的综合课程。”这就告诉我们，品德与社会课回归生活，不是简单地照搬生活，不是停留在儿童现有道德和社会水准之上，而是在实施教学中，通过多样化的学习活动，感受和理解、习得和掌握道德和社会规范的内容，养成道德习惯。在具体教学《我们共同的祖先》一课时，我们可采取以下教学策略。

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1	辜秀绢		2	0	0.0	0.0