优化合作学习 提高语文教学效率

• 作者: 贾秋菊
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 语文教师 教学效率 语文课堂教学 优化 传统教学 张扬个性 公开教学
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

合作学习，在形式上有别于传统教学日益受到广大语文教师的青睐。无论你走进哪个课堂，随时都能看到红红火火的合作学习，原本“安静”的课堂一下子“热闹”起来。学生似乎获得了解放手脚、张扬个性的机会，教师旁观也似乎落得个悠闲自在。然而，透过“红红火火”看本质，却不容乐观。相当一部分语文课堂教学中的合作学习，只重形式，走过场，追求表面热闹，不求实质，特别是公开教学，尤为突出．已步入合作学习的“危险地带”。其突出表现为“四重四轻”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾秋菊		2	0	0.0	0.0