示范性高职院校“双师型”教师队伍建设的实践与思考

• 作者: 余菁
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: “双师型”教师队伍建设 高职院校 示范性 高等职业院校 实践 教育事业发展 高职教育发展 中国特色
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

近年来，党和国家高度重视高等职业教育事业发展，为在全国高等职业院校（以下简称高职院校）中树立改革示范，自2006年始我国实施了国家示范性高职院校建设计划，旨在探索中国特色的高职教育发展之路，创造中国特色的高职人才培养模式，建设中国的世界一流高职院校，并通过示范辐射作用，引导高职院校主动服务社会，鼓励企业积极参与高职院校办学，促进高职院校整体水平的提升，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良、特色鲜明的高职教育体系，使我国由人力资源大国转化为人力资源强国。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余菁		8	15	2.0	3.0