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摘要:
课程开发的起点是在一定课程模式思想指导下制定课程标准。课程模式承载着教育思想,反映了课程的价值取向、影响着课程开发者对课程的态度和行为。课程改革与建设是高等职业教育改革的着落点,构建课程标准是课程改革与建设工作的起点。课程标准对课程开发核心要素及其标准的明确要求,是课程改革与建设的核心产品,是课程开发之纲。课程是“为了实现一定的教育目的而设计的学习者的学习计划或学习方案,是学校的主要产品。”
内容分析
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文献信息
篇名 课程标准是课程改革与建设的起点
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 课程改革 课程标准 课程开发 职业教育改革 课程模式 核心产品 思想指导 教育思想
年,卷(期) zysk_2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宣仲良 7 26 3.0 5.0
2 杨永娟 7 36 3.0 6.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
课程标准
课程开发
职业教育改革
课程模式
核心产品
思想指导
教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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