作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
不知有多少语文老师抱怨,作文教学真难,老师累死了,还是收效甚微。作文教学真的那么难吗?其实不然。只要我们做到删繁就简,突出重点,扎实训练,就一定能提高作文教学效率。
推荐文章
初中作文教学有效性的探讨
初中作文
教学
有效性
提高小学作文教学的有效途径
作文教学
语文教学
观察积累
作文教学的有效方法
小学语文
作文
课堂教学
有效方法
小学语文的作文教学有效性问题
小学语文
作文教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追求简单有效的作文教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文教学 语文老师 删繁就简 教学效率
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱清华 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
作文教学
语文老师
删繁就简
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导