数学课堂要引导学生去发现

• 作者: 方年
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学课堂 《数学课程标准》 主观能动性 探究学习 学习方式 探究能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

引导学生去发现，让发现贯串于探究学习的全过程，是《数学课程标准》中倡导的重要的学习方式，它对挖掘学生的主观能动性，培养学生的创新精神和探究能力具有突出的作用，结合平时的教学，我谈谈自己的一些具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方年		1	0	0.0	0.0