以“课标”为导向 激活数学课堂

• 作者: 罗秀华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生主动参与 《数学课程标准》 导向 课标 激活 数学教学活动 数学学习
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出，在数学教学活动中，必须充分体现“学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导得和合作者”。这就要求我们的课堂教学应为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展。为此我做了以下几方面的探讨：

作者信息

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1	罗秀华		2	0	0.0	0.0