大学外语教学中的人文教育特点研究

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 大学外语教学 特点研究 人文教育 大学英语教学大纲 语言教学 语言文化 语言应用能力 文化背景知识
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

从广义上讲，文化教学存在于语言教学的每个阶段。语言教学既然最终以语用为目的，就必然涉及语言文化的教学。新的大学英语教学大纲提出：“大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。”文化因素与语言形式的难度并不一定成正比，简单的语言形式并不意味着在使用中可以忽略语用与文化因素。文化教学是当前外语教学中亟待改进的问题。外语教学绝不仅仅是要求学生语法正确，还必须是他们了解所学语言国家的文化。外语教学的目的在于培养学生的交际能力，以便使他们能在各种文化环境中成功地进行交际。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣	廊坊师范学院外国语学院	10	16	1.0	4.0