让教学过程成为学生自主探索的历程

• 作者: 李从华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 教学过程 《数学课程标准》 小学数学教学 学习数学 教学方式 摒弃传统 被动接受
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

自主探索，是《数学课程标准》所倡导的学生学习数学的重要方式之一，据此我们小学数学教学应坚决摒弃传统的传授式教学方式，变学生被动接受为主动自主探索，着力让教学过程成为学生自主探索的历程。

作者信息

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1	李从华		1	0	0.0	0.0