对民族高校科学教育专科专业课程结构设置的思考

• 作者: 卢新生 王玉林 马雄
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 三学期制 民族高校 科学教育专业 专科 课程设置
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2124字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2008.08.034

摘要

针对民族院校缺乏高水平的师资队伍及特殊的地理环境优势,实行"三学期制"改革,邀请一些省内外高校、科研院所优质师资来校讲课,提升教学水平,达到资源共享并结合自身的办学条件和招生就业面向情况,将科学教育专科专业课程按照"三大模块七小模块"设置,即:通识课程模块(通识Ⅰ+通识Ⅱ+通识Ⅲ)+学科专业课程模块(专业基础课+专业发展课+专业方向课)+职业课程模块(含实习).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雄	甘肃省合作民族师范专科学校化学与生命科学系	1	1	1.0	1.0
2	卢新生	甘肃省合作民族师范专科学校化学与生命科学系	1	1	1.0	1.0
3	王玉林	甘肃省合作民族师范专科学校化学与生命科学系	1	1	1.0	1.0