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摘要:
加强对小学生的心理指导,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响,培养他们成为具有创新精神和实践能力的四有新人,是班主任不可推卸的责任。因此,在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。下面谈谈我在做班主任时,进行小学生心理健康教育的一些尝试。
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高中班主任
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心理辅导
主力军
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈班主任如何进行小学生心理健康教育
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 心理健康教育 小学生 班主任 心理行为问题 心理指导 求助意识 心理素质 不利影响
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号 G448
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱继羽 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
小学生
班主任
心理行为问题
心理指导
求助意识
心理素质
不利影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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